以下是一份關于 《夢游天姥吟留別》 的試講教案示例：
教學目標： 1. 引導學生積累基礎知識，品味詩歌語言，熟讀成誦，提升語言建構與運用素養。 2. 幫助學生理清思路，理解詩歌主旨和寓意，促進思維發展，培養思維提升素養。 3. 使學生掌握鑒賞古典詩歌作品的方法，提高鑒賞能力，培養審美鑒賞與創造素養。 4. 讓學生了解李白的生平及創作風格，積累李白名句，培養和弘揚民族文化和民族精神，培養文化傳承與理解素養。 教學重難點： 1. 重點：理解詩歌的主旨，了解李白的創作風格。 2. 難點：掌握鑒賞古典詩歌作品的方法，提高鑒賞能力。 教學過程： 一、導入 通過積累李白名句，如“白發三千丈，緣愁似個長?！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡龋l學生興趣，導入新課。 二、文學常識介紹 講解李白的字號、籍貫、成長經歷、抱負以及其詩風特點。讓學生對李白有一個全面的了解。 三、相關知識積累 介紹古體詩的特點，包括其與近體詩的區別，以及詩句字數、韻律等方面的特點。 四、誦讀并分析課文 1. 聽配樂朗誦，讓學生感受詩歌的節奏和情感。 2. 指導學生自讀課文，注意語感、節奏、音調與詩人感情的配合。 3. 共同分析詩歌段落，如開篇談瀛洲與天姥的對比，探討詩人寫作的意圖。 五、總結詩歌主旨和寓意 引導學生思考詩歌所表達的復雜思想情緒，理解李白在詩中展現的對自由的追求和對權貴的蔑視。 六、布置作業 要求學生背誦詩歌，并寫一篇關于對李白創作風格理解的短文。 等待電視劇的同時，也可以閱讀本站的相關的精彩內容了！