在小學(xué)教育學(xué)中,教學(xué)方法和教學(xué)策略存在密切的關(guān)系。教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步具體化,從層次上高于教學(xué)方法。教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化,受教學(xué)策略的支配。教學(xué)策略比教學(xué)方法更具綜合性和靈活性,包含有監(jiān)控、反饋等內(nèi)容,在外延上要廣于教學(xué)方法。同時(shí),教學(xué)策略會(huì)隨著教學(xué)進(jìn)程的變化及時(shí)調(diào)整、變動(dòng),而教學(xué)方法則更側(cè)重于具體的操作性。
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