二零零八年，五月十二日下午兩點(diǎn)半左右，對(duì)于程依珺來(lái)講是永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的日子，就在那一天她的家鄉(xiāng)汶川發(fā)生了地震。

僅半日的功夫，程依珺十八年的人生由尋常的幸福安樂(lè)，變?yōu)橥纯嗖豢啊?

唯一讓程依珺可以慶幸的是，那一天，她因無(wú)法適應(yīng)天氣陡然變得炎熱，而生病發(fā)高燒。班主任程淑英擔(dān)心她身體扛不住，沒(méi)有讓她上課，將她送到鎮(zhèn)上一家小診所里面打吊瓶，使得她躲過(guò)了被掩埋在學(xué)校廢墟下的風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)她從小診所掛完兩瓶點(diǎn)滴出來(lái)時(shí)，正是地震即將爆發(fā)的前一刻，她非常清楚的體會(huì)到，周圍空氣中的溫度比起上午還要高出好幾倍。

即便，打進(jìn)身體中的藥水發(fā)揮作用把病毒壓下去，她仍是感覺(jué)腦袋暈暈乎乎，連腳步都無(wú)法站穩(wěn)。幫著墊付完吊瓶費(fèi)用的程淑英從小診所出來(lái)，見(jiàn)到程依珺腳步虛浮，忙上前扶著她，帶著她往學(xué)校方向走去。

兩人慢慢行進(jìn)了約莫十來(lái)分鐘，距離學(xué)校百余米時(shí)，就感受到腳下的水泥地面忽然震動(dòng)起來(lái)。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，震動(dòng)的頻率越來(lái)越快，幅度越來(lái)越大，致使兩人快要無(wú)法站穩(wěn)。

從未體驗(yàn)過(guò)這種場(chǎng)景的程依珺慌了神兒，滿臉恐慌的望著程淑英，不知該如何反應(yīng)。

程淑英雖從未經(jīng)歷過(guò)地震，但想到一九七六年的唐山地震，素日里從書籍上看過(guò)許多自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，會(huì)讓人類面臨難以想象的可怕后果，甚至是死亡。

為了讓程依珺獲得安全，程淑英立即反應(yīng)過(guò)來(lái)大聲說(shuō)道：“依珺，現(xiàn)在聽(tīng)我的話，一定要冷靜下來(lái)，往回跑。去到街道盡頭的空曠廣場(chǎng)上避難，快點(diǎn)，晚了就來(lái)不及了！”

“可是，老師，您怎么辦！”程依珺遲遲不愿挪動(dòng)腳步，程淑英沒(méi)有多言把她往廣場(chǎng)的方向用力推，沒(méi)有準(zhǔn)備的程依珺摔倒在地上。

程淑英急切的扶起程依珺，再次催促她快跑時(shí)，街道兩邊的房屋在劇烈的震動(dòng)下，已經(jīng)開(kāi)始倒塌。

第一次，面對(duì)這種可怕的場(chǎng)景，程依珺因?yàn)樾闹锌只?，而雙腿直發(fā)抖，沒(méi)有了繼續(xù)向前跑的力氣。

本想回到學(xué)校的程淑英見(jiàn)到程依珺不爭(zhēng)氣的樣子，滿眼傷神的挽住她的手，拉扯著程依珺向著安全地帶跑去。

兩人相攜著跑到一家小商店門口時(shí)，見(jiàn)到兩層民房的店門口站立著一位正在大聲哭泣的十歲左右小女孩，房屋已經(jīng)內(nèi)塌。一塊水泥碎石被鋼筋吊著，眼看要砸到小女孩的頭上時(shí)，程淑英眼疾手快將小女孩抱入懷中，任由碎石砸到自己的背上，看得程依珺心中的恐慌越發(fā)增加。

即便，程淑英背部上被劃傷一個(gè)大口子，鮮血從里面不停的流出來(lái)。她依舊沒(méi)有吭聲，抱起小女孩，輕聲吼了一句呆愣中的程依珺，帶著兩人往安全的地帶跑去。

本是不到一刻鐘的路程，因時(shí)不時(shí)余震的關(guān)系，致使兩人前進(jìn)的步伐越發(fā)困難不提，還要盡力躲避街道兩旁房屋坍塌時(shí)，滾落在道路上的碎石塊。

師生兩人順利到達(dá)廣場(chǎng)上時(shí)，已經(jīng)有一些存者面帶恐慌的或站，或坐，或抱著頭聚集在廣場(chǎng)上?？粗笕诵『⑸砩隙加兄蝹?、擦傷，程依珺想到了自己的父母和兄弟姐妹，為他們目前的情況深感擔(dān)憂。

程依珺越想心中越難受，沒(méi)有止住的眼淚，再一次流出來(lái)。同時(shí)，最后一波余震隨之開(kāi)始，廣場(chǎng)上的幸存者感受到腳下大地在劇烈抖動(dòng)，都害怕的再次尖叫起來(lái)。

直至，余震消失幾近一刻鐘后，大地再也沒(méi)有抖動(dòng)，人們才漸漸平穩(wěn)了恐慌的情緒。他們確認(rèn)大地不會(huì)再抖動(dòng)后，紛紛往自己家的方向跑去，想要看看還有沒(méi)有幸存的家人，想要將家人救出來(lái)。

不到片刻鐘的功夫，廣場(chǎng)上的人只剩下師生兩人，程淑英心神被學(xué)生們的安危占據(jù)。她不多想，把小女孩遞交到程依珺手中，拔腿就往學(xué)校的方向跑去，顧不得背部的傷勢(shì)還在往外侵出點(diǎn)點(diǎn)血絲。

心神稍稍鎮(zhèn)定下來(lái)的程依珺抱著小女孩，跟在程淑英的后面賣力奔跑，途中看見(jiàn)失去父母的小朋友們表露出絕望無(wú)助的眼神。兩人把小孩子聚集到一塊，給予他們安慰和鼓勵(lì)，帶著他們往學(xué)校門口走去

兩人到達(dá)學(xué)校時(shí)，大部分幸存的師生互相攙扶著站立在校門口，望著變成幾近廢墟的教學(xué)樓，都大聲痛哭起來(lái)。

想到自己的同班好友們，不知道是否安全，程依珺心中的悲傷猛然暴增，心里防線瞬間崩塌。她用沾滿灰塵的雙手抱著腦袋，蹲在地上放聲大哭。

心神被悔恨、自責(zé)填滿的程淑英想到自己班上學(xué)生們的生命還是未知數(shù)，強(qiáng)忍住的悲痛在這一刻崩塌，同樣哭出聲來(lái)。

兩人痛哭的舉動(dòng)被站立在一旁，沒(méi)有表現(xiàn)任何情緒的體育老師看在眼里，他站到兩人面前悲傷的說(shuō)道：“這是天災(zāi)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，為了親人我們要堅(jiān)強(qiáng)。程老師，你們班的情況還好，學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹慕M織下，基本上逃出來(lái)了?？墒牵罾蠋焻s沒(méi)能出來(lái)。我當(dāng)時(shí)，在操場(chǎng)上上體育課，看見(jiàn)情況不對(duì)勁兒，就向著三樓邊跑邊吹哨子。你們班李老師反應(yīng)是最快的，最先組織學(xué)生們跑出了教室。有兩個(gè)嚇傻的學(xué)生站立在走道上，被我拖拽著來(lái)到操場(chǎng)上，我想要在回去一趟時(shí)，教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了一半。哎！”

體育老師用顫抖的音調(diào)說(shuō)著，聲音越發(fā)哽咽，想要繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，喉嚨卻怎樣也發(fā)不出聲來(lái)。

程淑英知曉體育老師素日里正直的作風(fēng)，知道他為自己動(dòng)作不夠快，而深深自責(zé)。她滿目蒼涼的開(kāi)口：“算了，你也盡力了，不要自責(zé)了！”

仍舊蹲在地上的程依珺忽然想到二弟和二妹就讀的中學(xué)，距離自己學(xué)校也不算太遠(yuǎn)，她猛然站立起來(lái)，拔腿就往中學(xué)的方向跑去。

體育老師看到了，立即大跨步去追趕程依珺的身影，跑出了三四百米的距離，才追上程依珺，拉住程依珺的手臂，制止她繼續(xù)往前跑。

“我記得，你是高三（二）班的程依珺是吧！”體育老師見(jiàn)程依珺賣力的掙扎著，更加不愿意松手，“在這種危險(xiǎn)的情況下，你不可以亂跑，必須跟我回到學(xué)校去呆著。我們當(dāng)老師的，有責(zé)任守護(hù)你們每一位學(xué)生的人身安全?！?

“老師，我求求你，快點(diǎn)放開(kāi)我！我要去一中，找我的弟弟妹妹們！而且，一中離我們學(xué)校也不算太遠(yuǎn)，若是不在發(fā)生地震的現(xiàn)象，我可以安全到達(dá)一中！”程依珺哀求的望著體育老師，眼神中透露堅(jiān)定，打動(dòng)了體育老師的心神。

體育老師別無(wú)他法的嘆了一口氣，滿眼傷神的說(shuō)道：“既然，你堅(jiān)持，我也不再阻止你！為了，你的安全，必須讓我陪著你一起去一中。”

程依珺知曉體育老師的用心良苦，連連點(diǎn)頭后，再次往一中的方向賣力奔跑。體育老師保持速度跟隨在程依珺的身后，見(jiàn)到程依珺有好幾次，因沒(méi)有注意腳下，快要摔倒在地上，忙適時(shí)伸手扶住她。

程依珺始終牽掛弟弟妹妹的安危，沒(méi)有對(duì)體育老師說(shuō)出任何感謝的話語(yǔ)，更加賣力的往一中方向狂奔。

當(dāng)氣喘吁吁的師生兩人來(lái)到同樣破敗的一中門口時(shí)，見(jiàn)到學(xué)生們或站、或坐的相互依靠在一起，一同哭泣著，表達(dá)心中的哀傷。

程依珺沒(méi)有多想，進(jìn)入到學(xué)生群中，觀看每一位學(xué)生的面貌，試圖從里面找出自己的弟弟和妹妹。然而，她把每一位學(xué)生觀看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己的弟弟妹妹不在他們之中，心中立即被絕望淹沒(méi)。

她看著近在咫尺，化為廢墟的教學(xué)樓直接沖過(guò)去，用雙手搬起小碎石往旁邊扔去。她嘴里大聲喊道：“允軒、依璇堅(jiān)持住，姐姐馬上救你們出來(lái)！你們一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不要睡著?。　?

體育老師正在與一中老師談及學(xué)校傷亡狀況，聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)出驚呼聲，順著學(xué)生們的目光望過(guò)去，就見(jiàn)程依珺像發(fā)瘋般，賣力搬動(dòng)碎石塊。

他擔(dān)心程依珺被最上方搖搖欲墜的碎石塊砸傷，快跑到程依珺的身后，雙手環(huán)抱住程依珺的腰身，拽著程依珺往安全的位置走去。

程依珺滿腦子只想著，要救出自己的弟弟妹妹，用力掙扎著想要擺脫體育老師的鉗制并大聲喊叫道：“老師，您快點(diǎn)放開(kāi)我！我的弟弟和妹妹，被埋在了碎石塊下面，他們還等著，我救他們出來(lái)呀！”

體育老師氣急，剛想開(kāi)口訓(xùn)斥程依珺一句，被程依珺挪動(dòng)碎石塊的地方，再一次坍塌，致使體育老師和程依珺被震驚的呆愣住了。

最先回過(guò)神來(lái)的體育老師松開(kāi)了程依珺，神情嚴(yán)肅的說(shuō)道：“程依珺，老師也是一位父親，也有兒女！我完全可以體會(huì)，你關(guān)心弟弟妹妹的心情，但你做出這樣危險(xiǎn)的舉動(dòng)，有沒(méi)有替你的父母想過(guò)。若你的弟弟妹妹們不幸遇難，你在出事兒，他們?cè)撛趺椿钕氯?！所以，我拜托你冷靜下來(lái)！”

程依珺知曉老師的話語(yǔ)是為了自己的安全著想，但想到弟弟和妹妹陷入危險(xiǎn)中，隨時(shí)會(huì)丟命，她還是不愿意坐以待斃。她倔強(qiáng)的撕下衣擺，胡亂擦拭臉上的淚水，神情堅(jiān)定的走向廢墟，繼續(xù)挖掘碎石塊，企圖把掩埋在碎石板下的弟弟妹妹救出來(lái)。

體育老師深感無(wú)奈的同時(shí)，被程依珺堅(jiān)毅的精神深深打動(dòng)，他亦是走到程依珺身旁，一言不發(fā)的幫助程依珺挪動(dòng)碎石塊。

程依珺滿懷感激的的看了眼體育老師，語(yǔ)氣極盡誠(chéng)懇的開(kāi)口：“老師，謝謝您的理解和支持！”

體育老師想到自己的父母，妻子和孩子，在想到因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)自己沒(méi)法回家觀看情況，覺(jué)得對(duì)不起他們，也不愿和程依珺多說(shuō)一句的客套話語(yǔ)，悶聲保持移動(dòng)碎石塊的動(dòng)作。

隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，兩人雖沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)被掩埋的學(xué)生身影，但依舊不愿意放棄，雙手使出更大的勁兒，移動(dòng)石塊。

盡管，兩人的雙手被石塊劃傷，流出的鮮血混著灰土覆蓋在傷口上，給兩人帶來(lái)巨大的刺痛感。但是，兩人心中的信心絲毫沒(méi)有減弱，都認(rèn)為堅(jiān)持下去，就可以找到程允軒和程依璇。

兩人的舉動(dòng)，帶給鎮(zhèn)一中的師生們帶去極大的震撼感，他們都認(rèn)為應(yīng)該向兩人學(xué)習(xí)。故沒(méi)有受傷可以使得上力的師生們紛紛走向廢墟，去到自己班級(jí)坍塌過(guò)后的大概位置，憑借雙手的力量挪動(dòng)碎石塊，希望可以拯救出一兩個(gè)被掩埋在地下的學(xué)生。